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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 君子性非异也善假于物也是什么句式出自哪里,君子性非异也善假于物也是什么句式?

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君(jūn)子(zi)性非异也(yě)善假于物也(yě)是什么(me)句(jù)式(shì)出自哪里,君子(zi)性非(fēi)异也善假(jiǎ)于物也(yě)是什么句式(shì)?

  “假于(yú)物”是介宾结构后置,即“于物(wù)假”,意思是“向外物借助(zhù)”。

  语出(小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)chū)《荀子.劝学》,意思是:“君子的资质秉性(xìng)跟(gēn)一(yī)般(bān)人没什么不同,(只是君(jūn)子(zi))善(shàn)于借(jiè)助外物罢了。

  ”

  《劝学》赏析

  荀子的《劝学》是历来为人们所传诵(sòng)的名篇,其中有些警句,已成为勉励学习常用的成(chéng)语。

  这(zhè)里节(jié)选三段,在(zài)原文中本不相连,但是意脉(mài)一贯,可(kě)以独立成篇。

  文章(zhāng)大量运(yùn)用比(bǐ)喻来(lái)说(shuō)明道(dào)理。

  这(zhè)些比(bǐ)喻取之于人们熟悉(xī)的事物,又包含丰富的含义,因此,道理能(néng)说得浅显明(míng)白,发人深思。

  文中除少数地方直接说(shuō)明道(dào)理外,几乎都是比喻。

  通过比喻阐述道理、证明论点(diǎn),这是本文在写(xiě)作(zuò)上的(de)一大特色。

  由于创造比喻的技巧很(hěn)高,因此这些比喻精警动(dòng)人(rén)。

君子非生异也,善假于(yú)物小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)也出自于哪里?

  正确(què)的(de)表述是:“君子生非异也,余宴简善(shàn)假于(yú)物也。

  ”出自荀子的《劝(quàn)学》。

  这句话(huà)意思(sī)是竖裤(kù):君子的资质(zhì)秉性(跟一般人相(xiāng)比)没有什么(me)不同,(只是(shì))善于借助外物罢了。

  其中,“生”通“祥卖(mài)性”,指资质、禀赋。

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